Experimentando

Experimentando

lunes, 16 de marzo de 2020

CIENCIAS NATURALES ROOSEVELT ROJAS RINCONs

=======================================

BIENVENIDOS AL BLOG DE CIENCIAS NATURALES  E.A.  
 CURSOS 801,802, 803, 804

 1102, 1103 CGGRP  J.T. AÑO 2023


=================================
GRADO OCTAVO
Lea con atención la siguiente información.

ESTIMULOS Y RESPUESTAS EN EL SER HUMANO

EL SISTEMA NERVIOSO.

A lo largo de nuestra vida debemos identificar los estímulos externos e internos que recibimos constantemente para responder a ellos , los estímulos internos como el cambio en la presión sanguínea , la sensación de hambre  y  estímulos externos como la temperatura, la luz, el movimiento

l sistema nervioso es el conjunto de tejidos y órganos encargados de interpretar la información recibida , coordinar y dirigir todas las funciones del organismo  y para ello cuenta con  células especializadas  o  CELULAS NERVIOSAS  denominadas  células gliales y  neuronas .

las células gliales dan soporte y, defensa y nutrientes a las neuronas  las cuales son especializadas en en la recepción, la conducción y la transmisión de información.

LAS NEURONAS:

Las neuronas constituyen las unidades fisiológicas y anatómicas del sistema nervioso. Se encargan de recibir impulsos, elaborarlos y transmitirlos de nuevo.La neurona tiene una prolongación del cuerpo celular. Constan de:

Dentritas: Su función es recoger estímulos que llegan a la neurona y también transportar hasta esta los nutrientes que requiere para su mantenimiento.

Axón: Se origina en una estructura especial del cuerpo celular de la neurona. Es de forma cilíndrica y su longitud varia entre unos milímetros y varios centímetros. Su función es transmitir los impulsos procedentes de la neurona a otra neurona o a los órganos efectores. Liberan unas sustancias químicas llamadas Neurotransmisores. Esta recubierto de manera discontinua por una sustancia protectora de color blanco llamada Mielina.

Cuerpo neuronal: Es siempre irregular, puede adoptar formas muy diversas. En el citoplasma posee una sustancia que desempeña un papel fundamental en la transmisión de impulsos. El núcleo es esférico y de gran tamaño.



Se distinguen básicamente atendiendo a su función tres tipos de neuronas:

Neuronas sensoriales: Constituyen el sistema nervioso central, conducen el impulso desde los receptores hasta los otros nervios.

Neuronas asociadas: Que forman los elementos intermedios en la transmisión de impulsos, participando en las funciones de coordinación de todo el sistema.

Neuronas motoras: Que suelen estar conectadas a las neuronas asociadas y se encargan de transmitir los impulsos a los órganos efectores.

IMPULSO NERVIOSO:

El impulso  nervioso es el conjunto de de reacciones eléctricas y químicas que permiten la transmisión de información entre neuronas gracias a los mecanismos de los canales iónicos y la bomba sodio potasio.

Los canales iónicos son poros ubicados en la membrana celular de las neuronas y permiten el paso de iones o partículas atómicas cargadas electricamente tanto positivas como negativas especialmente sodio y potasio.

La bomba Sodio  Potasio es un mecanismo que permite el flujo de iones sodio y potasio en forma permanente entre la neurona y el medio extracelular .





SINAPSIS



La sinapsis es el lugar donde ocurre la unión entre dos neuronas en la cual la actividad eléctrica o el mensaje químico pasa de una neurona a otra. La neurona que conduce el impulso se denomina neurona Presinaptica y la que recibe el impulso el impulso se llama neurona Postsinaptica.. las formas de sinapsis son  según el lugar donde se unen las neuronas pueden ser:

Axosomatica: sinapsis entre un axon y un cuerpo celular o soma.

Axodendritica: sinapsis entre un axon y una dendrita.

Dendrodendritica: sinapsis entre dos dendritas.

Axoaxonica. Sinapsis entre dos axones.




TIPOS DE SINAPSIS 

La union Sinaptica entre dos neuronas puede ser de dos tipos: Electrica y  Quimica.

La  Sinapsis Electrica consiste en la union electrica entre denominada gap que hace fluir la corriente electrica de una neurona a otra .

La Sinapsis  Quimica la membrana de la neurona presinaptica libera sustancias quimicas denominadas neurotransmisores  que son liberados a la hendidura sinaptica  donde generan cambios que exitan o inhiben el paso del impulso nervioso.




ESTRUCTURA Y FUNCION DEL SISTEMA NERVIOSO:

El sistema nervioso esta dividido en sistema nervioso Central y Sistema Nervioso Periferico.

El Sistema nervioso central esta formado fundamentalmente por neuronas de asociación. Su función principal es integrar la información que recibe desde los órganos receptores, y elaborar respuestas frente a los estímulos. Consta de:

Encéfalo: Es la porción del sistema nervioso encerrada en el interior de la caja craneana. Consta de:

Cerebro:  Esta dividido en dos porciones (hemisferios cerebrales). Los hemisferios constan de una zona exterior con gran cantidad de surcos y circunvoluciones que es la corteza. La Corteza cerebral esta formado por una sustancia blanca y gris en ellas se localizan los centros del pensamiento, el habla, la inteligencia, creatividad, voluntad, juicio, tacto, gusto, olfato, vista y oído.

Cerebelo: Se encuentra en la zona inferior de la parte posterior de la masa encefálica .Tiene dos porciones laterales (hemisferios cerebelosos). Es el centro coordinador del movimiento y del equilibrio.

Bulbo raquídeo: Es una prolongación de la medula.tiene como funciones  el control de muchas actividades vitales del organismo: el corazón, la respiración, el sueño y el vomito. Situado bajo el cerebro, en su parte central, conecta el encéfalo con la medula espinal. 

Medula Espinal: Es la porción del tejido nervioso situada en el interior del canal de la columna vertebral. Formada por una sustancia gris. su función es transmitir los impulsos motores y los censores de la periferia del cuerpo. En ella se elabora respuestas rápidas e involuntarias (actos reflejos)



El Sistema nervioso periférico  esta formado por neuronas sensitivas y motoras. Su función es transmitir información en forma de impulsos nerviosos, entre el sistema nervioso central y los demás órganos del cuerpo. Consta de nervios y ganglios: Los nervios son fibras nerviosas rodeadas de una cubierta que las protege y aísla, formados por la asociación de axones. Los ganglios son grupos de neuronas y fibras nerviosas. Se presentan como engrosamiento situados a lo largo de los nervios cerebrales y espinales, actúan como forma de conexión.

 Dentro del sistema nervioso periférico se encuentra:

Sistema somático-sensorial: Su función es transmitir los impulsos hasta el sistema nervioso central. Sus acciones están dirigidas por la voluntad.

Sistema nervioso autónomo: Esta formado por una serie de neuronas sensoriales y motoras que se conectan a los órganos internos. Las acciones son automáticas aunque interviene la voluntad.

Sistema nervioso simpático: Las acciones producidas por el sistema simpático son de tipo general: dilata la pupila, acelera el ritmo cardiaco, dilata los bronquios e inhibe la salivación, el peristaltismo y la contracción de la vejiga.

Sistema nervioso parasimpático: Las acciones del sistema parasimpático se complementan con las del simpático: contrae la pupila, atenúa el ritmo cardiaco, contrae los bronquios y estimula la salivación el peristaltismo y la contracción de la vejiga.



SISTEMA ENDOCRINO:

Esta compuesto por un conjunto de glándulas repartidas por todo el cuerpo que segregan una serie de sustancias. Fundamentalmente su función es el metabolismo en el crecimiento, en la reproducción y el desarrollo de los tejidos. Se denominan glándulas endocrinas o glándulas de secreción interna.

HORMONAS Y GLANDULAS:

Actúan únicamente sobre sus células blanco, activando o inhibiendo el funcionamiento de los órganos efectores a los que pertenecen. Además actúan en cantidades muy pequeñas por lo que su concentración en el organismo es siempre muy baja.



ACTIVIDAD NUMERO 1.

Estudiar los siguientes conceptos para la Evaluación del próximo viernes 11 de septiembre , hora 12,30 PM.

CONCEPTOS.

A) Genotipo, B) Fenotipo, C) Alelo, D) Homocigoto, E) Heterocigoto, F) Raza o linea Pura, G) gen, H) Carácter Dominante, I) Carácter Recesivo, J) Cariotipo, K) Locus, L) Formula cromosomica del la mujer. LL) Formula cromosomica del hombre, M)  Hemofilia.  N) Daltonismo, O) Antigeno,
P) Anticuerpo  Q) Genotipo del grupo sanguíneo A, R) Fenotipo del grupo sanguíneo IAIB  
S) Genoma.

HOJA DE RESPUESTAS: EVALUACIÓN ( CADA PUNTO VALE 0,25)

NOMBRE______________________________CURSO_____


1)____                       6)____                   11)____                   16)____

2)____                       7)____                   12)____                   17)____

3)____                       8)____                   13)____                   18)____

4)____                       9)____                   14)____                   19)____     

5)____                     10)____                   15)____                   20)____


ACTIVIDAD NUMERO 2: ESTIMULOS Y RESPUESTAS EN LOS SERES VIVOS

a) Vea el siguiente video documental.




ACTIVIDAD NUMERO 3 ; LECTURA COMPRENSIVA.

Lea la siguiente información

Estímulos y Respuestas

Un estímulo es aquello que genera reacción en un ser vivo.Hace que este mismo tome información del ambiente y genere una respuesta.

Una respuesta es lo que hace el individuo en reacción al estimulo.

Los receptores son los que reciben el estímulo  y pueden ser una célula, un órgano o un sistema.

DISTINTOS TIPOS DE RECEPTORES:

FOTORRECEPTORES para poder detectar el estimulo de la energía lumínica.  

TERMORRECEPTORES: para percibir la energía térmica.

QUIMIORRECEPTORES: para detectar la energía que se libera en las reacciones químicas con sustancias provenientes del agua, los nutrientes o sustancias tóxicas producidas por el mismo individuo, por otros de su misma especie o por individuos de distintas especies.

MECANORRECEPTORES: para detectar la energía mecánica que produce el contacto con otros individuos u objetos.


Tropismo y  Nastias:

tropismo: son movimientos de curvatura de una parte de la planta respondiendo a la dirección de un estimulo, ya sea a favor o en contra.,
nastia: son movimientos de partes de la planta que se realizan un modo predeterminado.

Tipos de tropismos:

fototropismo: es el movimiento de una planta hacia donde proviene un estimulo lumínico.

heliotropismo: en este caso las hojas y/o flores rastrean la dirección en que les llegan los rayos del sol, y se van moviendo en el mismo sentido .

tigmotropismo: en el tigmotropismo positivo se observa en plantas trepadoras o epífitas,y se dirige hacia donde se encuentra el estimulo.El negativo se observa en las raíces. Si el extremo de una raíz durante su crecimiento se topa con un objeto que lo obstaculiza, responde alejándose del estímulo. En síntesis es la respuesta al tacto, cuando la planta crece agarrada a una superficie solida.

gravitropismo: es cuando en el crecimiento de una planta esta responde al estimulo de la gravedad.
Las raíces tienen gravitropismo positivo ya que crecen hacia abajo respondiendo al estímulo de la gravedad, en cambio el tallo crece con gravitropismo negativo por que crece hacia arriba y se endereza, en contra de la gravedad.

hidrotropismo: como una forma de asegurarse el líquido vital, las raices de algunas plantas responden a gradientes o variaciones de humedad. Si se las expone a ambientes con distintos porcentajes de humedad relativa, cambian la dirección del crecimiento del extremo de la raíz, la respuesta hidrotropica se pierde, sin que se vea afectada la velocidad de crecimiento de la raiz.

escototropismo: la oscuridad es también un estimulo. Por ejemplo las plantas bajas que crecen en un bosque muy frondoso, al no llegar la luz hasta el piso, lo que ellas hacen es treparse a un árbol hasta la copa para poder lograr altura y así recibir luz solar. A esto se lo denomina escototropismo. Un ejemplo es la enredadera Monstera gigantea.
diferentes tipos de nastias:

nictinastia: es el estimulo de la luz, cuando la luz ilumina una planta, esta abre sus hojas o pétalos y cuando no recibe luz esta misma se cierra. Un ejemplo de nictinastia es el trébol  los rayitos de sol y la margarita.

tigmonastia: se trata de una respuesta rápida ante el estimulo del tacto, en el que se aprecia de forma muy evidente que las plantas se mueven.Un ejemplo de la tigmonastia es la planta mimosa, que luego de unos segundos de tocarla, esta se cierra.

hidronastia: es la respuesta de las plantas ante la escasez de agua. Si el ambiente es muy seco, las hojas se pliegan o enrollan y los estomas se cierran.
Ambas respuestas representan la adaptación de las plantas a la sequía, porque de este modo reducen la superficie expuesta al aire seco y la perdida de agua. Un ejemplo es la Poa pratensis o pasto azul que es capaz de prosperar aun en condiciones de clima seco mediante la hidronastia.

termonastia: es un estimulo al cual pueden responder distintos tejidos de la planta. Por ejemplo la mayoría de las especies pierden sus hojas en otoño para no sufrir el frío invernal. Por ejemplo los tulipanes que a altas temperaturas abren sus pétalos, en cambio cuando hay baja temperatura cierran sus pétalos.



ACTIVIDAD  NUMERO 4 : COMPRENSIÓN LECTORA , AUDITIVA Y VISUAL.


Con base en el vídeo y en la lectura anterior responda las siguientes preguntas.



1) Escriba un titulo para el vídeo documental  y nombre 5 aspectos que le llamaron la atención



1) Defina los conceptos ; Estimulo biológico.Respuesta biológica, Receptor biológico y  escriba 3 ejemplos de cada uno.



2) Nombre los principales tipos de Receptores biológicos y escriba un ejemplo de cada uno.



3) Defina los conceptos Tropismo y  Nastias.



4) Nombre los tipos de Tropismos y escriba un ejemplo de cada uno



5) Nombre las principales tipos de Nastias y escriba un ejemplo de cada una.



6) Elabore un mapa conceptual incluyendo unicamente los conceptos resaltados con  rojo  y Azul en el texto anterior.



ACTIVIDAD NUMERO 5 . COMPROBEMOS EL  FOTOTROPISMO POSITIVO DEL TALLO  EN UNA PLANTA DE FRIJOL.


MATERIALES

caja pequeña de cartón , semillas secas de frijol o de arvja, vaso plástico, algodón, agua

PROCEDIMIENTO.

En un vaso con agua y algodón en la parte superior coloque dos o tres semillas secas de  frijol o de arveja coloque  dentro de la caja de cartón, abra un hueco  de 3 x 3 cm  en uno de los costados  a pocos cm de la planta , selle la caja y colóquela en un lugar bien  iluminado,  al cabo de 20 días observe y escriba  los resultados, abra la caja , tome la foto y envié


SEMANA DEL 18 AL 21 DE AGOSTO

ACTIVIDAD NUMERO 1 ( SOLO LECTURA)

Lea  la siguiente información  y vea los videos  para responder las preguntas abajo formuladas.

DETERMINACIÓN DEL SEXO EN LA ESPECIE HUMANA

             Cariotipo Femenino                                                        Cariotipo Masculino
Cariotipo - Wikipedia, la enciclopedia libre          Ciencias Naturales y Desarrollo Humano Sexto grado

Los cromosomas sexuales ( X y Y) presentan dimorfismo ( diferente forma) . El cromosoma X es grande y cuenta con numerosos genes; el cromosoma Y es pequeño y contiene pocos genes , sin embargo se consideran homólogos ( iguales) .

En la especie humana  los óvulos  producidos por una mujer contienen siempre un cromosoma X mientras que  los espermatozoides producidos por un hombre pueden contener un cromosoma X o un cromosoma Y . Esto quiere decir que  hay   espermatozoides que  contienen el cromosoma X y espermatozoides que contienen el cromosoma Y. Cuando se lleva a cabo la fecundación ( unión del ovulo con el espermatozoide) puede ocurrir que el ovulo  que siempre  contiene el cromosoma X se una  con  un espermatozoide que contiene el cromosoma X , entonces el nuevo individuo tendrá la formula cromosómica XX que corresponde a una niña ( hembra) o puede ocurrir que el ovulo  (X) se una a un espermatozoide  que contiene el cromosoma Y , entonces el nuevo individuo tendrá la formula cromosómica XY que corresponde a un niño (varón)


La Determinación Del Sexo Ilustraciones Vectoriales, Clip Art ...




HERENCIA  DE CARACTERES LIGADOS O UNIDOS A LOS CROMOSOMAS SEXUALES.

En los seres humanos, el sexo biológico  está determinado por un par de cromosomas sexuales XX en las mujeres y XY en hombres. 
Los genes que se hallan en el cromosoma X o en el cromosoma Y determinan rasgos o características ligadas al sexo. Los genes que están en el cromosoma X se pueden encontrar tanto en hombres como en mujeres, mientras que los genes en el cromosoma Y solo se encuentran en los hombres.

HERENCIA LIGADA AL CROMOSOMA X

Hay muchos mas rasgos ligados al cromosoma X que rasgos ligados al cromosoma Y ´porque este ultimo es mucho mas corto y tiene menos genes .

Los genes ligados a X tiene patrones de herencia distintivos porque se presentan en una cantidad diferente de mujeres (XX) y hombres (XY).

Las mujeres tienen dos cromosomas X, por lo que tendrán dos copias de cada gen ligado a X. Esto les da la capacidad de ser homocigotas o heterocigotas para cada gen ligado al sexo.

TRASTORNOS LIGADOS AL CROMOSOMA X

Las enfermedades genéticas humanas ligadas al sexo son mucho más comunes en hombres que en mujeres. Debido a que los hombres solo tienen un cromosoma X y por lo tanto una copia de cualquier gen ligado al cromosoma X, cualquier alelo que herede el hombre de un gen ligado a X, se expresara.

Un ejemplo de esto es la enfermedad de la hemofilia ( no coagulación de la sangre) . Las mujeres que son heterocigotas para este trastorno son portadoras y generalmente no presentan síntomas.

Los hijos de estas mujeres tienen una posibilidad del 50% de ser hemofílicos: las hijas tienen poca probabilidad de tener hemofilia ( a menos que el padre también la tenga) y en cambio tendrán un 50% de ser portadoras.


GRUPOS SANGUÍNEOS Y SU HERENCIA
 GRUPO SANGUÍNEO

Los glóbulos rojos (o eritrocitos) tienen unas proteínas en su membrana que funcionan como antígenos . Si una persona recibe sangre con estos antígenos y sus glóbulos rojos no los tienen, los reconocerán como algo extraño al organismo y su sistema inmunologico los rechazará, produciendo en su plasma anticuerpos específicos que los neutralizarán .

En la herencia de los grupos sanguíneos del sistema AB0  existen tres posibles alelos distintos (IA, IB, I0 . De los tres alelos posibles, IA, IB, son codominantes mientras que Ies recesivo. Así, existen cuatro fenotipos distintos que corresponden a seis genotipos distintos:

Grupo sanguíneo A:    IA I0, IIA
Grupo sanguíneo B:    IBIB, II0
Grupo sanguíneo AB: IAIB
Grupo sanguíneo 0:    I0I0

Las personas del grupo 0 no tienen en la membrana de sus eritrocitos ninguno de esos antígenos, por lo que pueden donar sangre a personas de todos los grupos, puesto que no van a crear anticuerpos contra ellos . En cambio, sólo pueden recibir las de otros individuos del grupo 0 .
Las personas del grupo A y B sólo pueden recibir sangre de su propio grupo y del grupo 0, y pueden donarla a los del grupo AB, ya que los del grupo sanguíneo AB no crearán anticuerpos ni contra A ni contra B .

Las personas de grupo AB pueden recibir sangre de cualquier grupo, pero sólo pueden donar a los de su propio grupo sanguíneo.

Genotipo
Fenotipo
Antígenos
Anticuerpos en suero
AA, A0
A
A
Anti-B
BB, B0
B
B
Anti-A
AB
AB
A y B
Ninguno
00
0
Ninguno
Anti-A y Anti-B
  

ACTIVIDAD NUMERO 2 :COMPRENSIÓN LECTORA 

Con base en la lectura y la ayuda de los vídeos resuelva las siguientes preguntas

1) Cuales son los cromosomas sexuales en la especie humana y cuales son sus caracteristicas?

2) Escriba la formula cromosomica sexual de una mujer y de un hombre.

3) Represente mediante un dibujo la transmisión  de la herencia cromosomica sexual de padres a hijas e hijos.

4) Dibuje y complete el siguiente cuadro de Punnet  para demostrar la probabilidad  del 50% hijos   y 50% hijas en la determinacion del sexo.

5) Escriba la razón por la cual  en las mujeres  existe la capacidad de ser homocigotas o heterocigotas  para cada gen ligado al sexo.

6) Escriba la razón por la cual  las enfermedades genéticas humanas ligadas al sexo son mucho más comunes en hombres que en mujeres.

7) Nombre  las características dela hemofilia  y el daltonismo y la forma como se transmiten estas enfermedades a través de la descendencia..

8) Sabiendo que algunos caracteres genéticos como la enfermedad de la hemofilia , están determinados por un gen recesivo ligado al cromosoma X ,¿ Como podran ser los descendientes de un hombre normal (XHY) y una mujer portadora (XHXh) ?

9) Dibuje y Observe el siguiente cariotipo ( conjunto de cromosomas )  y deduzca a que sexo pertenece.


ACTIVIDAD NUMERO 3: ÁRBOL GENEALÓGICO FAMILIAR 
Elabore el árbol genealógico familiar  

Image spch3f1.jpg

              =======================================

CURSO 1102  AÑO 2020
SEMANA DEL 10 AL 14 DE AGOSTO


RETROALIMENTACION

Lea la solución del la evaluación PREICFES , compare con sus respuestas , corrija en su cuaderno las preguntas incorrectas.

ESTA EVALUACIÓN SE REALIZA A MANERA DE RECUPERACIÓN  SUSTITUYE UNA DE LAS NOTAS PARCIALES  MAS BAJAS QUE UD. LLEVA DURANTE EL PERIODO ACADÉMICO 



1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
A


X

X
X
X

X


X







X
B
X









X









C

X











X

X

X
X

D



X



X




X

X






En  las preguntas 10 y 17  no están  las respuestas correctas. Se califica sobre 18 puntos  y cada  uno  vale  5 / 18 = 0,28

RESUELVA LAS PREGUNTAS  1  Y 2  DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

El  Equivalente de un ácido se define como la cantidad de gramos del ácido que suministra un mol de iones hidrógeno H+ y se halla dividiendo la masa molar del ácido entre el número de   hidrógenos (H)  presentes en la molécula.(  H = 1,00 g/mol,  C = 12,00 g/mol,  O = 16,00 g/mol)

1) El  Equivalente para el ácido carbónico ( H2CO3)   es . 2+12+(16x3) = 64/2= 32g

A) 62 g.     B) 32 g   .  C) 2g.      D) 100 g.

2) El Equivalente para el ácido acético o vinagre  ( HC2H3O2) es: 1+(12x2)+(1x3)+(16x2) = 60/4=15

A) 32 g     B) 16 g.     C) 15 g.   D) 60 g.

RESPONDA LAS PREGUNTAS  3 Y 4 CON BASE EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN.

La normalidad (N) de una solución se halla dividiendo el  número de equivalentes de soluto entre el volumen de la solución en litros.

3) La normalidad (N) de una solución que tiene 1 equivalente de soluto en 2 litros de solución es.  
1/2=0,5

A) 0,5 N.      B) 1,00 N.     C) 1,5 N.   D) 2,0 N.

4) La normalidad (N) de una solución que tiene 3 Equivalentes de soluto en 0,5 litros de solución es.3/0,5=6

A) 2,5 N.     B) O,5 N.       C) 2 N.      D) 6 N.

RESUELVA LAS PREGUNTAS DEL  5   A  9  CON BASE EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN.

Una de las formas utilizadas para preparar una solución es calcular la cantidad de soluto requerida, pesar dicha cantidad y agregar agua hasta el volumen deseado.  Sin embargo en muchos casos ,  una solución puede obtenerse a partir de otra mas concentrada mediante la simple adición de agua , este proceso conduce a la obtención de una solución diluida conocidas como Diluciones  y para prepararlas se aplica la Ecuación  Mc. Vc = Md.Vd  Mc es la Molaridad de la solución concentrada, Vc es el volumen de la solución concentrada, Md es la Molaridad de la solución diluida y Vd es el volumen de la solución diluida)

5)  Por lo anterior  se puede  deducir que en las diluciones  el número de moles  de soluto :

A) Permanece  Constante  B) Disminuye. C) Aumenta,   D) Ninguna de las anteriores.

6)  Si se  requiere preparar 100 mL  (Vd) de solución 0,5 M  (Md)  a partir de una solución concentrada 2,00 M ( Mc) el volumen (Vc)  de esta  que se debe tomar es:
Vc=100mL x 0,5M 2,00M = 25mL

A) 25 mL.       B) 30 mL       C) 40 mL.      D) 50 mL.

7)  Al diluir 20 mL (Vc)  de cierta solución 1,00 M (Mc) mediante la adición de 1000 mL  de agua  (Vd), la concentración (Md)  de la nueva solución es: Md = 20mL x 1,00M / 1000mL = 0,02M

A) 0,02 M.         B)  0,03 M.         C 0,04 M.          D) 0,05
8)  Al  diluir 10 mL (Vc) de cierta solución 2,00M (Mc) mediante la adición de 100 mL de agua (Vd) la concentracion  (Md)  de la nueva solución es:

A) 0,5M        B) 0,4M          C) 0, 3M        D) 0,2M

9) Al diluir  100mL de (Vc) de solución 5M (Mc) mediante la adicion de 200 mL de agua (Vd) la concentración (Md) de la nueva solución es: Md = 100mL x 5M / 200mL = 2,5M

A) 2,5M        B) 2,0M            C)  1,5M        D) 1,0M

RESPONDA LAS PREGUNTAS 10 Y 11 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

El proceso de neutralización químico consiste en adicionar ácido a una base o viceversa y el número de equivalentes del ácido es igual al número de equivalentes de la base. Para lo cual se utiliza la ecuación Va Na = Vb. Nb Va significa volumen del ácido, Na significa  normalidad del acido, Vb significa volumen de la base y Nb es la normalidad de la base.

10) El volumen en mL de cierta solución ácida  (Va) 1,00 N (Na)  requerido para neutralizar 10 mL de solución básica (Vb) 2,0 N. (Nb) es,Va=10mLx2,0N /1,00N = 2mL
  
A) 6 mL         B) 5mL      C) 4mL         D) 3mL

11) El volumen en mL de cierta  base (Vb) de concentración 2,00 N ( Nb) requerido para neutralizar 100 mL de  un determinado  ácido  3,00 N (Na) es.  Vb= 100mL x 3,00N / 2,00N = 150mL

A)  100 mL   B) 150 mL   C) 200 mL.   D 250 mL

RESPONDA LAS PREGUNTAS 12 a 14 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

La constante de Equilibrio ( Ke) establece que el producto de las concentraciones molares de todos los productos de una reacción química  dividido por el producto de las concentraciones molares de todos los reaccionantes, estando todas las concentraciones elevadas   a potencias iguales a los correspondientes coeficientes de la ecuación química balanceada es una constante.
12) La ecuación química que corresponde a la ecuación  Ke = [NO]4 [H2O]6 / [NH3]4 [O2]5 es:

A) 4NH3 +  5O2     ⇆  4NO     +   6H20

B) 4NO   +  6H2O      NH3    +   5O2

C) 4NO   +  4NH3   ⇆  6H2O  +   5O2

D) 502    +   6H2O  ⇆  4NH3  +   4NO

13) La ecuación para la ley de equilibrio que representa la reacción                                                          C3H8  +  5O2  3CO2 +  4H20 es

A) [CO2] [H2O] [C3H8] [O2]

B) [CO2] [H2O] / [C3H8] [O2]

C) [3CO2] [4H2O] / [C3H8] [5O2]

D)  [CO2]3 [H2O]4 / [C3H8] [O2]5

14) La  ecuación Ke = [ A]2 [B] / [C][D]2  corresponde a la ecuación de equilibrio

A) 2A   +  B     ⇆    C    +   2D

B)  A    +  2B   ⇆   2C   +    D

C)  C    +  2D   ⇆   2A   +    B

D) 2C   +   D   ⇆    A     +    2B

RESPONDA LAS PREGUNTAS   15 A  20   DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN.

El  pH  (potencial de Hidrógeno) es una medida de la concentración de iones Hidrógeno, es de gran importancia en el funcionamiento de los seres vivos  y en el campo científico. Así por ejemplo un cambio minino en el pH de la sangre  (7,4) en el cuerpo humano  es de gravedad y  se calcula mediante la ecuación  pH =  - Log [H+] = Log 1  / [H+]

15) El pH de una solución 0,001 M de cierto ácido es. pH =  1log 0,001 =  3

A) 1        B) 7         C) 13         D) 3

16) El pH de una solución 1,0 x 10 -5     
pH = 1 log 1,0 x 10 -5   

A) 9       B) 12       C) 5           D) 14

17) El pH de una solución 0,00005 M de hidróxido de magnesio ( Mg (OH)2 ) es. Log 1 / 1,0 x 10 

A) 1,3   B) 13,3   C) 2,3   D) 4

18) Una solución de ácido fuerte tiene una concentración de X moles / litro de solución, su pH esta dado por :pH =  -Log [X]

A) –Log[14-X]   B) –Log 2X]   C) –Log [X]    D) –Log [1/X]

19) El pH de una solución  que tiene un pOH de 9  es: 14 -9= 5

A) 9        B) 10     C) 5        D) 6

20) Una  solución  con  un pOH de 12 corresponde a una sustancia  pH = 14 -12 = 2
una sustancia con un pH  2 es ácida
escala de ph

A)  Ácida.   B) Básica.   C) neutra   D) Ninguna de las anteriores.
======================
TERCER PERIODO ACADÉMICO 
DEL 10 DE AGOSTO AL 06 DE NOVIEMBRE
VALOR 40%

SEMANA  DEL 10 AL 14 DE AGOSTO.

ELECTROQUIMICA 

ACTIVIDAD NUMERO 1

Vea la  biografía de Luiggi  Galvani y Alessandro Volta representada por 

Maria  Ginneth Aponte.  Entrevista a Luiggi Galvani.
Diana Sofia Tobos           Entrevista a Alessandro Volta.
Yeisson Jimenez              Representa a Luiggi Galvani.
Stevan Suarez                  Representa a Alessandro Volta.

PREGUNTAS.

La entrevista debe iniciar con un saludo al publico presente y al entrevistado.

1) Cuando y donde nació? 
2) Que estudios realizo? donde los realizo?
3) En que consistió su experimento ?
4) Donde  y cuando publico los resultados de su experimento? 
5) Que beneficios presta hoy día su trabajo a la humanidad ?
6) Que cuidados cree se que  deben  tener hoy día con el uso de su experimento?.

Luigi galvani.jpg
LUIGI  GALVANI

Volta A.jpg
Alessandro Giuseppe Antonio Anastasio Volta



UNIDAD IV : ELECTROQUIMICA

ACTIVIDAD NUMERO 1 ; CELDAS  VOLTAICAS O GALVÁNICAS.

a)  Lea la siguiente información

Una celda voltaica o Galvánica ( en honor al físico italiano Alessandro Volta y al fisiologo cirujano Luiggi Galvani) es un dispositivo que  produce energía eléctrica mediante una reacción química  de Oxido-reduccion  en el que se produce un flujo de electrones desde una sustancia que se oxida ( pierde electrones) hacia otra sustancia que gana electrones  ( se reduce) .Una celda voltaica o galvánica   consta de un electrodo  negativo  denominado ÁNODO  que se oxida  ( pierde electrones)   , un   electrodo positivo denominado CÁTODO   que gana electrones  y  donde sucede la reducción  ( gana electrones)  o que atrae los electrones hacia si  y una solución  electrolítica  que transporta los electrones.

Son ejemplo de celdas voltaicas o galvánicas la batería de plomo, la pila seca, la pila alcalina, la pila de mercurio, la pila de óxido de plata, la pila de níquel- cadmio, la pila de litio,   entre otras.
  Ilustración de Pila Voltaica Inventada Por El Físico Italiano ...                 Acumulador (electricidad) - EcuRed


ELECTRÓLISIS 

La electrolisis es un proceso químico que se realiza mediante el uso de la electricidad  y ocurre cuando esta  se hace pasar a través de un compuesto iónico o de una solución electrolítica que se realiza en dispositivos llamados CELDAS ELECTROLÍTICAS.

Una celda electrolítica consta de un recipiente en el que se coloca el electrolito ( sustancia que se va a electrolizar) , dentro de la cual se sumergen dos conductores eléctricos denominados ELECTRODOS  construidos de materiales inertes como el acero inoxidable, el platino, grafito y se conectan a una fuente de corriente eléctrica ,( batería, pila etc.)

Dentro de la solución electrolítica los iones positivos o cationes son atraídos hacia el cátodo y los iones negativos o aniones son atraídos hacia el ánodo.  Como los iones son partículas con carga eléctrica, su movimiento constituye una corriente eléctrica que cierra el circuito.

Un ejemplo de este proceso es la electrolisis del cloruro de sodio  o sal de cocina (NaCl)   donde los iones sodio  positivos (Na +)  y los iones cloro negativos  ( Cl -)   al estar en estado liquido poseen movimiento  . Durante la electrolisis los iones sodio (Na+) son atraídos hacia el cátodo , en donde reciben electrones de los allí acumulados  y se convierten en átomos de sodio (Na)  así en el Cátodo se produce el siguiente cambio químico.

Na+   +   1e-  →   Na  (Reducción catódica)

Por su parte los iones cloro (Cl-) son atraídos hacia el Ánodo , al cual le suministran sus electrones  adicionales , neutralizando asi  la carga positiva  que tiene dicho electrodo  , por lo tanto la reacción química que ocurre e es:

2Cl-    Cl2    +   2e- (Reacción anódica)

En resumen la electrolisis (rompimiento con ayuda  de la electricidad) del cloruro de sodio conduce a la  separación y luego formación de   sus dos  componentes. Sodio (Na)  y cloro ( Cl2)

En forma general en cualquier electrolisis se cumple que.

En el Cátodo siempre ocurre una Reducción.

En el Ánodo siempre ocurre una Oxidación:

ELECTROLISIS DEL AGUA

 El agua pura no tiene la suficiente cantidad de iones libres como para que se pueda producir electricidad. Debido a esto, para lograr la electrolisis del agua, se suele añadir una cantidad pequeña de ácido sulfúrico (0.1 M). En estas disoluciones acuosas, se sumergen los electrodos inertes, que es donde ocurrirán las siguientes reacciones:

Oxidación en el ánodo: 2 H2O  – 4 e- → O2 (g) + 4H

Reducción en el cátodo: 4H +   4e- → 2 H2 (g)

Reacción global: 2H2O (l)  2H2 (g) + O2 (g)

Este proceso sirve para obtener  hidrógeno en el cátodo, oxígeno en el ánodo, siendo el volumen del gas de hidrógeno, el doble del volumen de oxígeno.


ACTIVIDAD NUMERO DOS. (  SE DEBE ENVIAR , ES LA PRIMERA NOTA DEL TERCER PERIODO , PLAZO 20 DE AGOSTO 11.59 P.M.) POR FAVOR ESCRIBA SU NOMBRE COMPLETO EN EL CENTRO DE LAS HOJAS DEL CUADERNO DONDE REALIZA SU TRABAJO  Y DENTRO DE UN RECTÁNGULO.

1)  Escriba la diferencia entre:

a) Celda Voltaica o Galvánica y Celda Electrolítica
b) Oxidación y Reducción.
c) Ánodo y Cátodo,
d) Anión y Catión
d) Ion y Átomo.
e)  Voltaje y Amperaje

2) Explique cómo funciona una celda Voltaica.

3) Explique como funciona una celda electrolítica.

5) Escriba las diferencias que ocurren en el  proceso voltaico y el proceso electrolítico.

6) Consulte en que consiste el proceso de Galvanización y nombre al menos cinco aplicaciones industriales de este proceso.
.
7) Nombre  las clases de celdas voltaicas  y nombre al menos cinco formas correctas del uso de estos dispositivos en la vida diario para cuidar el medio ambiente.

ACTIVIDAD NUMERO TRES. (SE ENVÍA LA FOTO, ES LA SEGUNDA NOTA DEL TERCER PERIODO, PLAZO  JUEVES 27 DE AGOSTO 11.59 P.M. )

Realice un experimento casero para demostrar el funcionamiento de una PILA VOLTAICA utilizando materiales como vinagre, sal de cocina, papel aluminio, monedas o láminas de cobre, láminas de zinc, papas,  jugo de limón, limones, cables, LED, tarros de aluminio . palillos , 



                       

SEMANA DEL 31 DE AGOSTO AL 04 DE SEPTIEMBRE

ASPECTOS  GUÍA PARA PARTICIPACIÓN EN LA CLASE . 

) Breve historia de la química orgánica. ( a cargo de.ANGEL USCATEGUI)
http://www.qorganica.es/QOT/T0/historia_exported/index.html

2) Importancia de la química orgánica  en la vida diaria. ( A cargo de.........)
https://www.studocu.com/es/document/universidad-de-cordoba-espana/quimica/trabajo-tutorial/aplicaciones-de-la-quimica-organica-en-la-vida-cotidiana/2703726/view

3) Bioelementos químicos que constituyen  los compuestos orgánicos. ( Hidrógeno, Oxigeno, Nitrógeno, Azufre ) Hacer una descripción de cada uno de estos bioelementos.
( A cargo de ........)
https://invdes.com.mx/los-investigadores/chon-los-elementos-de-la-quimica-organica-primera-parte/

4) Diferencias entre compuestos orgánicos y compuestos inorgánicos. (A cargo de.......)
https://www.diferenciador.com/compuestos-organicos-e-inorganicos/

5) El carbono y las principales fuentes naturales de carbono ( Grafito, Diamante,Carbono Amorfo, , Hulla, Antracita).
(A cargo de .............)

http://lilubega2015.blogspot.com/2015/05/fuentes-naturales-del-carbono.html

METODOLOGIA.

CINCO ESTUDIANTES PREPARAN UNA  EXPOSICIÓN DE UNO DE LOS ANTERIORES  TEMAS UTILIZANDO CARTELERAS , DIAPOSITIVAS, CHARLAS, LECTURAS .

VALIDO PARA LOS CINCO PRIMEROS ESTUDIANTES   QUE ENVÍEN  LA  INSCRIPCIÓN A LA PARTICIPACIÓN , SE EVALÚA COMO TRABAJO DE LA SEMANA Y POR LO TANTO NO DEBERÁN ENVIAR ACTIVIDAD,

TIEMPO PARA CADA PARTICIPANTE  5 MINUTOS.
DÍA  MARTES  01 DE SEPTIEMBRE. HORA 1,25 P.M


ENVÍE SU PARTICIPACIÓN  ANTES DEL 31 DE AGOSTO ASÍ.

MI NOMBRE ES, ............................................. VOY A PARTICIPAR EN LA CLASE CON EL TEMA DE; .............................

ACTIVIDAD NUMERO 2: IMPORTANCIA DEL CARBONO

a) Vea el vídeo introductorio al estudio de la química orgánica  y participe con  la solución de una de las siguientes preguntas en forma oral en la clase virtual del martes 01 de septiembre 1,25 P.M. ( Se debe activar  la cámara)


1)  Cuales son las principales características del carbono.
2)  Cuales son las principales formas de carbono en la naturaleza.
3)  Como se forman los diamantes y cuales son sus aplicaciones? 
4)  Nombre 5 compuestos orgánicos y su importancia.
5)  Como se obtiene el caucho natural y cuales son sus aplicaciones?
6)  Que son los combustibles fósiles?


                                                                        

ACTIVIDAD NUMERO 3: EL ATOMO DE CARBONO

https://www.caracteristicas.co/atomo-de-carbono/

El átomo de carbono es quizás el más importante y emblemático de todos los elementos, debido a que gracias a él es posible la existencia de la vida. Encierra en sí mismo no solo unos pocos electrones, o un núcleo con protones y neutrones, sino además polvo de estrella, el cual termina incorporado y forma los seres vivos




























El átomo de carbono se simboliza con la letra C. Su número atómico es 6, por lo tanto, tiene seis protones . Además, posee seis neutrones  y  seis electrones 

El átomo de carbono es tetravalente, es decir, puede formar cuatro enlaces covalentes. Se ubica en el grupo 14 (IVA) de la tabla periódica, más específicamente en el bloque p. Es además, un átomo muy versátil, capaz de enlazarse con casi todos los elementos de la tabla periódica en especial consigo mismo, formando macromoléculas y polímeros lineales, ramificados y en forma de anillos.

Su configuración electrónica  es: 1s22s22p2 
Por lo tanto, hay tres orbitales: el 1s2, el 2s2 y el 2p2, cada uno con dos electrones. 
El átomo de carbono es tetravalente. De acuerdo a su configuración electrónica, sus electrones 2s se encuentran apareados y los 2p desapareados:





























Queda un orbital p disponible, el cual está vacío y se llena con un electrón adicional en el átomo de nitrógeno (2p3).
Según la definición del enlace covalente, se necesita que cada átomo aporte un electrón para su formación; sin embargo, puede observarse que en el estado basal del átomo de carbono, apenas tiene dos electrones desapareados (uno en cada orbital 2p). Esto quiere decir que en este estado es un átomo divalente, y por lo tanto, forma solo dos enlaces (–C–).
Para  que el átomo de carbono tenga 4 electrones en su ultimo nivel de energía debe promocionar un electrón desde el orbital 2s al orbital 2p de mayor energía. Este proceso se conoce como hibridación, y gracias a él, ahora el átomo de carbono posee cuatro orbitales sp3 con un electrón cada uno para formar cuatro enlaces. A esto se le debe su característica de ser tetravalente.
Cuando el átomo de carbono posee una hibridación sp3, orienta sus cuatro orbitales híbridos a los vértices de un tetraedro, el cual es su geometría electrónica.
Así, se puede identificar a un carbono sp3 porque solo forma cuatro enlaces simples, como en la molécula de metano (CH4). Y alrededor de éste puede observarse un entorno tetraédrico.
El traslape de los orbitales sp3 es tan efectivo y estable, que el enlace simple C-C tiene un entalpía de 345,6 kJ/mol. Esto explica por qué existen interminables estructuras carbonadas y un inconmensurable número de compuestos orgánicos. Además de esto, los átomos de carbono pueden formar otros tipos de enlaces.

sp2 y sp






























El átomo de carbono también es capaz de adoptar otras hibridaciones, las cuales le permitirán formar un doble o hasta triple enlace.
En la hibridación sp2, como se observa en la imagen, hay tres orbitales sp2  y un orbital 2p . Con los tres orbitales sp2  el carbono forma tres enlaces covalentes  mientras que con el orbital 2p, perpendicular a los otros tres, forma un enlace doble  carbono - carbono  –C=C–.
Para el caso de la hibridación sp, hay dos orbitales sp separados. Esta vez, cuentan con dos orbitales 2p puros, perpendiculares entre sí, los cuales le permiten al carbono formar triples enlaces o dos doble enlaces: –C≡C– o ··C=C=C·· 
Si se suman los enlaces entorno al carbono se hallará que el número es igual a cuatro. Esta información es esencial a la hora de dibujar estructuras de Lewis o estructuras moleculares. Un átomo de carbono formando cinco enlaces (=C≡C) es inadmisible teórica y experimentalmente.

Dentro de una molécula los átomos de carbono puede clasificarse  de como primarios, secundarios, terciarios y cuaternarios .

Un carbono primario es aquel que está enlazado solamente a otro carbono. Por ejemplo, la molécula de etano, CH3–CH3 consiste de dos carbonos primarios enlazados. Este señala el final o comienzo de una cadena carbonada.

 Un carbono secundario es aquel que se encuentra enlazado a dos carbonos. Así, para la molécula de propano,  CH3CH2–CH3, el átomo de carbono del medio es secundario

Los carbonos terciarios se diferencian del resto porque a partir de ellos emergen ramificaciones de la cadena principal. Por ejemplo, el 2-metilbutano (también llamado isopentano), CH3CH(CH3)–CH2–CH3 posee un carbono terciario resaltado en negrita.

Los carbonos cuaternarios se encuentran enlazados a otros cuatro átomos de carbono. ejemplo  C(CH3)4 posee un átomo de carbono  cuaternario.


SEMANA DEL 21 AL 25 DE SEPTIEMBRE.

La Caracterización Estructural del Benceno de Kekulé: un Ejemplo de Creatividad y Heurística en la Construcción del Conocimiento Químico


PARTICIPACION     (  No realizan la actividad dos )     
                                                

Erika Bocanegra entrevista a Friedrich August Kekulé von Stradonitz, Representado por Gabriel Ojeda.

Preguntas

Donde nació?  Que estudios realizo? , Como llego a crear la estructura molecular del Benceno? ,En que consistió el  sueño que le ayudo a crear el modelo de la molécula de Benceno.?

Saira Navarro  habla del Petróleo

Ivan Giraldo y Yeisson Jimenez  hablan del Carbono.


ACTIVIDAD 1 ( SOLO LECTURA); COMPUESTOS ORGANICOS.

Los compuestos orgánicos se clasifican en grupos o funciones químicas que comparten ciertas características estructurales y un comportamiento similar a los cuales forman las funciones químicas .

GRUPOS FUNCIONALES.

Un grupo Funcional es un átomo o un conjunto de átomos que forman parte de una molécula mas grande; y que le confiere un comportamiento químico  característico.



SERIES HOMOLOGAS.

Se denominan Series Homologas al conjunto de compuestos que tienen el mismo grupo funcional , pero difieren en el número de átomos de carbono  de sus moléculas, es decir en el número de unidades CH2 .Ejemplo , La siguiente es una serie homologa de hidrocarburos

CH3- CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH3

 

CLASIFICACION SEGÚN LA ESTRUCTURA.

Dentro de algunos grupos funcionales, los compuestos orgánicos se subdividen de acuerdo con la forma o la estructura que se presenten como: compuestos acíclicos o de cadena abierta o alifáticos  y compuestos cíclicos o de cadena cerrada .

Los compuestos aciclicos o de cadena abierta o alifáticos a su vez pueden ser de cadena línea o de cadena ramificada:

 CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-CH3                                 cadena ramificada

cadena lineal

Dentro de los compuestos Cíclicos se pueden diferenciar dos grandes grupos.

Compuestos isociclicos en los que los ciclos están formados únicamente por uniones de carbono . dentro de este grupo se hallan los compuestos aromáticos y los compuestos alicíclicos .

Los compuestos aromáticos se caracterizan porque presentan una molécula de benceno como base principal 



Los compuestos heterocíclicos presentan al menos un átomo diferente al carbono en su estructura cíclica . ejemplo la piridina



NOMENCLATURA DE LOS COMPUESTOS ORGANICOS.

La nomenclatura de los compuestos orgánicos se basa en el numero de carbonos que formen parte de la estructura y el tipo y posición ocupada por los grupos funcionales presentes  por lo cual es importante conocer que un sustituyente es un átomo  o grupo de átomos que se encuentran unidos a  una cadena  hidrocarbonada , reemplazando un átomo de hidrogeno correspondiente al alcano por ejemplo  si en la molécula  de   Metano (CH4) uno de los hidrógenos es reemplazado por un átomo de Cloro ,  este será un sustituyente en la molécula original.

      

                                       

                 
  

Un Radical es un átomo o grupo de átomos que suelen encontrarse como sustituyentes de moléculas mayores , si se trata de un hidrocarburo , que ha perdido uno de sus hidrógenos , el radical se denomina grupo alquilo . Por ejemplo , el redical correspondiente al metano es el grupo Metilo o  Metil.   ( -CH3  ) 



 NOMENCLATURA DE LOS HIDROCARBUROS

Los Hidrocarburos son  compuestos orgánicos cuyas moléculas están constituidas  por  cadenas de carbonos sobre las cuales se encuentran unidos átomos de Hidrogeno  y forman principalmente la mayoría de combustibles derivados del petróleo 

Los hidrocarburos se clasifican en Alcanos ( enlaces simples ) , Alquenos (  al menos un enlace doble en la molécula ) , Alquinos ( al menos un enlace triple en la molécula ).

 Para nombrarlos se tiene en cuenta el número de carbonos que están determinados por  un prefijo  asi : Met ( 1 C ), Et ( 2 C) , Prop ( 3 C ), But (4 C ) , Pent ( 5 C ), Hex ( 6 C ), Hept ( 7 C ), Oct ( 9 C ), Non ( 9 C ), Dec ( 10 C ) , Undec ( 11 C ) , Dodec ( 12 C ), Tridec (13 C ), Tetradec ( 14 C ),  Eicos ( 20 C ), Eneicos ( 21 C ) Tetracont ( 40 C ) y el sufijo  o  terminación que indica la función que se desea nombrar , ano , eno, ino  . 

En el caso de los Alquenos y Alquinos , los prefijos se conservan , mientras que en lugar de la terminación -ano se añade eno o ino según el caso . Si se trata de un grupo alquilo , se utiliza la terminación ilo o il .

PROCEDIMIENTO PARA NOMBRAR  LOS HIDROCARBUROS

1) Se escoge la cadena de carbonos mas larga. Esta constituye el alcano principal con respecto al cual se nombra la estructura , considerando las cadenas menores como sustituyentes  

2) Se numeran los átomos de Carbono constitutivos de la principal , comenzando por el extremo desde el cual los carbonos que poseen el grupo funcional o los sustituyentes reciban los números mas bajos posibles.

3) Se indican los nombres del grupo o los sustituyentes de la cadena principal, precedidos del número que  corresponde al átomo de carbono al que están unidos. Si existen dos grupos sobre el mismo carbono, se repite el número delante del segundo grupo. Si un mismo sustituyente aparece más de una vez en la cadena, los números de las posiciones que ocupan se enumeran , separados entre si por comas, y se usan los prefijos di, tri, tetra, penta, hexa etc. Para indicar el numero de veces que aparece dicho grupo.

ejemplo 2,3-dimetil-6-etil octano

                           CH3

                            Ι                                     67 

                 CH3 - CH - CH - CH2 - CH2 - CH - CH2 - CH3

                  1        2      3 /    4         5         Ι

                                    CH3                       CH2-CH3


 
En muchos hidrocarburos, los átomos de carbono no sólo se unen para formar una cadena lineal, sino que presentan ramificaciones; esto es, cadenas de átomos de carbono que se unen a la principal eliminando un hidrógeno en ella. En seguida se muestran dos ejemplos:
 
 

O bien:

 
 

Cuando los hidrocarburos están formados por varias ramificaciones, se denominan hidrocarburos arborescentes o ramificados. Algunas propiedades de los hidrocarburos ramificados difieren de las que presentan los hidrocarburos lineales. Los hidrocarburos lineales se utilizan mucho como disolventes industriales con el propósito de extraer aceites de semillas como la soya, el algodón y el maíz. Los hidrocarburos ramificados son componentes importantes de las gasolinas.

Los hidrocarburos también pueden formar ciclos cuando el último carbono de una cadena abierta se une con el primero. Los hidrocarburos cíclicos pueden formarse con tres o más átomos de carbono. Por ejemplo, el octano se enlaza para formar un ciclo (Fig. 1). Cuando el octano forma un ciclo, su nombre cambia a ciclooctano.

 
 

Fig. 1 Octano y ciclooctano.

 
Un ejemplo importante de los hidrocarburos cíclicos es el benceno, cuya fórmula condensada o molecular es C6H6. Este compuesto es un disolvente industrial usado para la producción de insecticidas, explosivos y medicamentos.
 
 

Fig. 2 Benceno.

 
Los isómeros
 
Algunos hidrocarburos presentan la misma fórmula condensada, pero diferente fórmula desarrollada; por ejemplo, el alcano ramificado:
 
 

Aunque este compuesto posee la misma fórmula condensada que el butano: C4H10, se trata de compuestos diferentes; uno es un hidrocarburo lineal que se condensa a 0.5 °C y se conoce como butano normal, y el otro es un hidrocarburo ramificado, que se condensa a –12 °C y se llama isobutano.

A compuestos como éstos, que poseen la misma fórmula condensada pero diferente fórmula desarrollada, se les llama isómeros. Los isómeros son compuestos distintos uno de otro, con propiedades químicas y físicas también diferentes. El 1-penteno y el 2-penteno son isómeros. En este caso, se distinguen por la posición del doble enlace:

 
 

La mayoría de los hidrocarburos tienen isómeros, que se presentan en los siguientes casos:

  • Cuando el doble o el triple enlace está en diferente posición.

  • Cuando las ramificaciones aparecen en átomos de carbono diferentes.

En los alcanos, por ejemplo, hay tres posibles pentanos, cinco hexanos, nueve heptanos... y hasta 75 decanos diferentes.


ACTIVIDAD 2  SE DEBE ENVIAR ( PLAZO OCTUBRE 01  11,59 P.M. )

1) Complete la siguiente tabla. 

Numero de

CARBONOS

        (n)

PREFIJO

Nombre del

ALCANO

FORMULA GENERAL

CnH2n+2

Formula desarrollada

Formula Semidesarrollada

1

Met

Metano

CH4

CH4

CH4

2

Et

Etano

C2H6

CH3CH3

CH3CH3

3

Prop

Propano

C3H8

CH3CH2CH3

CH3CH2CH3

4

But

Butano

C4H10

CH3CH2CH2CH3

CH3(CH2)2CH3

5

Pent

Pentano

 

 

 

6

Hex

 

 

 

 

7

Hept

 

 

 

 

8

Oct

 

 

 

 

9

Non

 

 

 

 

10

Dec

 

 

 

 

11

Undec

 

 

 

 

12

Dodec

 

 

 

 

13

Tridec

 

 

 

 

20

Eicos

 

 

 NO SE LLENA

 

40

Tetracont

 

 

 NO SE LLENA

 


2) Escriba el nombre para cada uno de los siguientes alcanos ramificados.









3)  Escriba formulas estructurales para cada uno de los siguientes compuestos.

a) 3, 4-dimetil octano

b) 3, 4, 5-trimetil octano

c) 3-etil heptano

d)  3,3 –dietil decano

e) 3-metil-3-etilundecano

4) Escriba la diferencia entre los siguientes  conceptos.

a) Compuesto alicíclico y compuesto cíclico, b) compuestos aromáticos y  compuestos heterociclico  c) alcanos, alquenos y alquinos.  d) Sustituyente y radical   e) grupo funcional y serie homologa.

5) Escriba los prefijos utilizados para nombrar los primeros 10 compuestos químicos de cualquier función química orgánica.

6) Escriba la Función Química a la que pertenecen cada uno de los siguientes compuestos.


                      


















ACTIVIDAD  NUMERO 3  ( PRACTICA, explicada y resuelta  en la clase ) 

LA COMBUSTION. 

Materiales.

Trozo pequeño de vela de parafina, fósforos,  vaso de vidrio, plato sopero , agua, cinta adhesiva. esfero.

La combustión es un proceso químico de oxidación rápida que va acompañado de desprendimiento de energía baja en forma de calor y luz. Para que este proceso se dé, es necesario la presencia de un combustible, un comburente y calor. El material que es capaz de arder y se combina con el oxígeno, se conoce como combustible. En las combustiones ordinarias el combustible es una sustancia compuesta, como hidrocarburos (gas de petróleo, gasolina, kerosene, parafina, etc.). El oxígeno, elemento esencial para que se produzca y continúe el proceso de oxidación, se conoce como comburente


PROCEDIMIENTO

1)  Escriba 10 observaciones organolépticas de la vela (utilizando únicamente los sentidos).

2)  Encienda la vela, y escriba 5 observaciones organolépticas de la llama.

3)  Pegue o adhiera la vela en el fondo del  plato utilizando la misma parafina derretida de la vela.

4) Una vez adherida la vela al fondo del plato agregue agua hasta la mitad de la vela.

5) Coloque el vaso en forma invertida sobre la vela encendida hasta dejarlo sobre el plato.

6) Observe y  responda las siguientes preguntas.

a) Que le ocurrió a la llama de la vela ¿Porque?

b)  ¿Cómo es el nivel del  agua dentro y fuera del vaso? Porque? Escriba una Hipótesis o suposición o explicación.

c)  ¿Qué observa en las paredes internas del vaso? Porque?

d) Que sustancias químicas se requieren en una reacción de combustión?

e) Que sustancias se producen en una combustión?


video complementario




















  













→→